2. Aktivitet i Ann’s biotop Is-lanterne

Børnene og jeg drager afsted i skoven. Humøret er højt, alle glæder sig til en tur hvor vi skal samle materialer til en is-lanterne, som vi efterfølgende samler når vi er tilbage i børnehaven. 

Seks glade børn hjælper mig med vores fælles projekt Is-lanter.  

I fællesskab får vi tingene samlet i spanden.              Vi samlede bøge og egeblade. Små grene fra bøge- og egetræer. Bogskaler. Brombærrene. Is-lanterne er her samlet, nu venter vi på naturens kræfter hjælper os, så vandet kan fryse til en klump. Idag fredag d. 29/1-2021 har den stået udenfor i tre døgn, og pt. Er den ikke frosset helt. Så spændingen er stor, hvordan mon den ser ud efter weekenden.

 Smtte-model fælles for de fire aktiviteter (Ann)

Sammenhæng 

Børnehavebørn i alderen 3-6 år skal på skifte deltage i disse aktiviteter. 

1. Lave kranse af nedfaldne blade, siddende i skovbunden og lave dem.

2. Is-lanterne med vand fra skovens vandhul ved min biotop, og hvad vi kan finde af interessante materialer i skoven. 

3. 
   

4.                                                         Der vil foregå i små grupper. Deltagende pædagogisk personale er en person. Læreplanstemaet Natur, udeliv og Science er det der er fokus på i disse aktiviteter. 
   

Mål 

Give børnene nogle oplevelser i naturen, hvor vi kigger på det vi finder. Hvorfor ser skoven forskellig ud. Give tid og mulighed for at kunne sætte sig midt i skovbunden, fordybe sig i det vi lige finder på stedet. Mærke roen og stilheden. Give børnene viden om skoven og dens mange muligheder videre til andre. 

Vi dokumentere turene med billeder, gerne børnenes billeder. 

Tiltag 

Børnene er nysgerrige, ivrige og deltagende i turen. Gerne være så godt “klædt på” inden tur, til de ved nogenlunde hvad vi skal og hvorfor vi vil gøre som vi gør, når vi opholder os i skoven/naturen. 

Børnene dokumentere turene. 

Tegn 

Den viden og læring børnene har fået igennem turene, vil jeg gerne se de videregiver til andre børn og også fortæller om til deres forældre. Børnene skal få så stor en viden og forståelse for skoven og naturen, at det for dem bliver let/naturligt at tale om. 

Vi deler billeder med forældrene vi AULA. Plus der printes billeder ud, som sættes i børnenes egne mapper.

Evaluering

Hvordan gik turen, nåede jeg i mål med de opsatte mål?

Hvordan oplevede børnene at være en del af disse aktiviteter? 

Hvordan og hvad skal tilføjes, reguleres eller ændres til en ny tur? 

2. aktivitet - Majbrith

Kan en pind sejle? 

Tag billeder forskellige steder i Åen/vandløbet hvor pinden sejler

Find et pind der måler ca. 40 cm

Mal den i en farve, der vil skille sig ud i naturen, så den er nem at få øje på

Bind en lang snor om pinden

Kamera af en art til at tage billeder og video med

Inden turen i skoven, kan man evt. på legepladsen lave en bane i sandkassen, hvor det går ned ad og se om vandet, fra vandpytterne kan hældes heri og flyde langs banen. Dette vil give børnene en forforståelse, af vandets retning og at noget kan flyde med vandet. Og så er det bare altid sjovt med vandleg. Tag en lille flok børn med i biotopen og lav aktiviteten

SMTTE for denne aktivitet:

Sammenhæng - En lille gruppe med 3-4 børnehavebørn og 1 voksen. Turen er en del af læreplanstemaet Natur, udeliv og Science. 

Mål - At børnene får kendskab til vandets drivkraft og finder interesse i processen.

Tiltag - Turen planlægges sammen med børnene og af forberedelse vil der laves flydebaner i sandkassen med forskellige remedier og andet vandet kan flyde gennem. Vi finder nogle fokusord, sange hvor vand nævnes og noget højtlæsning. 

Tegn - Børnene er optagede af temaet og fordyber sig pinden skal søsættes og stemningen bliver høj som pinden flyder frem med vandet. Børnene stiller spørgsmål og er ivrige for mere viden.

Evaluering - nåede vi vores mål - hvorfor/hvorfor ikke

1. aktivitet - Majbrith

Gæt et blad og find træet. 

Lav aftryk af blad og evt. træet. 

Sæt aftrykket i en ramme eller klip bladet ud og klistre det på en planche. 

Materialer: 

Farvekridt

Pap eller karton

Underplader

iPad med installeret apps

Naturskolens bog om frøspredning

Inden turen i skoven, kan man med stor fordel kigge nogle bøger fx som jeg i Naturskolens bog om frøspredning eller på nettet og se på de forskellige træarter og hvordan bladene fra disse træer ser ud. Det vil være et super forarbejde til at børnene kan genkende noget på turen. 

Tag en lille flok børn med i skoven og se godt på alle de blade der ligger på jorden. Få børnene til at finde dem de synes er pænest og helst 3 forskellige. 

Husk at der kan være meget andet end bladene der vil optage børnene når de begynder at rode i skovbunden. Dette vil sikkert også skabe en masse spørgsmål og husk derfor at have en device med til bestemmelse af evt. krible kravl du ikke kender. 

Her er en god app der med fordel kan anvendes: 

Inaturalist.

Her kan man tage billeder af de kryb og dyr eller andet fra naturen man ikke ved hvad er og få svar på hvad det er.

SMTTE for denne aktivitet:

Sammenhæng - En lille gruppe med 3-4 børnehavebørn og 1 voksen. Turen er en del af læreplanstemaet Natur, udeliv og Science. 

Mål - At børnene får kendskab til de mest kendte træer vi har i naturen.  At børnene kan sætte navn på disse træer og genkende stammerne og bladene på efterfølgende ture.

Tiltag - Turen planlægges sammen med børnene og af forberedelse vil der bruges Naturskolens bog om frøspredning og vi tester Inaturalist appen, så børnene ved hvordan denne bruges på stuens iPad. Vi finder nogle fokusord, sange hvor træerne nævnes og noget højtlæsning. 

Tegn - Børnene er optagede af temaet og fordyber sig når der skal findes blade og når der skal tegnes på papiret. Børnene stiller spørgsmål og er ivrige for mere viden.

Evaluering - nåede vi vores mål - hvorfor/hvorfor ikke

Herunder billeder fra aktiviteten: 

Her fandt vi nogle flotte bøgeblade som vi tørrede lidt før vi lavede smukke aftryk på papiret. 

Vi var ret heldige at finde dette bregneblad, som ikke var alt for vintertræt. Også den blev tørret, inden vi lavede aftryk. Sluttelig satte vi en fin ramme om aftrykket. 

 

På turen så vi ret meget af dette sjove fænomen. Det ligner hvidt hår, men vi har undersøgt det og det hedder "Nisse-skæg" eller "Hår-is" Det er noget der dannes når vandet i det våde træ stivner i frosten. 

Se dette link for mere info om "Nisse-skæg" 

https://naturstyrelsen.dk/lokale-enheder/lokale-nyheder/2015/feb/nisseskaeg-i-den-kolde-skov/

1. Aktivitet i Ann’s biotop

Sammen med fem børn er jeg i skoven, vi er i udegruppe som det kaldes hos os i Vindsuset. Pt. Pga Corona er små grupper. De små grupper giver en tæt tilknyttet til og mellem børnene og jeg. Vi har sammen tid til at fordybe os i, hvad vi lige møder eller noget planlagt. Denne dag havde jeg planlagt at vi skulle sidde i skovbunden tæt på biotopen. Med mig havde jeg en tang og ståltråd. Vi skulle lave små kranse med nedfaldne blade. Alle børn deltog glade og aktive.  Det små regnede hvilket ingen betydning havde, for sammenholdet, lysten og energi til at lave kransene var STOR.  Alle var stolte af deres krans, som skulle med hjem så mor og far også kunne se den.  Jeg oplevede børnene i en flow-tilstand, de spurgte om vi igen kunne lave sådanne noget i skoven en anden gang, det kan vi.

10 dyr eller tegn på dyr i Ann’s biotop

            En gråspurv leger andre gråspurve i trætoppene

En bænkebider 

En snegl med hus på

En mariehøne

En meget lille bænkebider 

Snegleæg   Spætter har lavet huller i et dødt træ            En aftryk fra en hest/hestesko

EdderkopperægHestepærer/hestelort

10 planter i Ann’s biotop

Stjernemos

         Mos

             Et lille bøgetræ forrest og bagerst de store bøgetræer  

Brombær          Efeu op af et stort træ   Kristtjørn  

Bog           Bogskald  Bøgeblad

Bregne 

Majbrith's fund af dyr og planter

Jeg har set et par dyr, på min tur igennem min biotop. Det har dog ikke været muligt at tage billeder eller video heraf, da dyrene enten var for hurtigt væk, eller jeg var for langsom med mobilen. Men det er dyr jeg ser jævnligt , og har derfor fundet et gammelt billede og lånt lidt fra nettet. Har sat kilder ind ;-)

Her ser vi et Dyr. Jeg tror det er et lam pga. størrelsen. Det er et billede fra en video jeg selv optog tilbage i juli 2017.  

Den fugl jeg ser flest af både herhjemme og i skoven er nok solsorten. Jeg tænker den er en af de mest kendte og sete fugle i Danmark. Herunder er der en kilde, til billedets ophav og mere info om fuglen. 

https://naturporten.dk/temaer/danmarks-dyr/fugle/item/solsort

Dette skønne og meget hurtige væsen ser jeg ikke så tit men jævnligt. Mine hunde kan som oftest lugte dem før jeg ser egernet. Herunder er der en kilde, til billedets ophav og mere info om egernet.

https://www.naturbasen.dk/art/909/egern

Lige som solsorten er denne Gråkrage er ikke sjældent syn på mine ture. Det er lidt sjovt, for min ældste hund føler sig tit "drillet" af krager, der sidder på en gren tilpas oppe i højden og "griner" af ham. Så kan han finde på at hoppe op ad træet og gø som om han siger "kom herned og kæmp som en hund :-D Herunder er der en kilde, til billedets ophav og mere info om Gråkragen.

https://www.naturbasen.dk/art/658/graakrage

Herunder er der lidt billeder, af de planter jeg indtil nu, har fået dokumenteret. 

Her har jeg taget et billede af en græs art. Jeg vil tænke det godt kunne være elefantgræs. 

På dette billede ser vi noget meget smukt og frossent storbladet Efeu.

Også mosset er frosen og ser meget smukt ud. 

Jeg fandt også en brombærgren med store flotte pigge. 

Denne bregne har nok haft bedre dage. Den er vist både træt og frossen. 

Billeder fra Ann’s biotop

Billeder fra min biotop i Gråsten skov. Billede 1 er taget fra Bakken. Billede 2 er et kig fra bakken ned imod vandhullet. Billede 3 vandhullet. Billede 4 vandhullet set oppe fra grusvejen. 

Mange hilsner Ann